2024 경기문화재단 비평웹진 <지지봄봄> 41호 총괄 PM, 제작, 운영


지지봄봄41호 <매개를 다시 묻다>가 발행되었습니다. 조금다른이 총괄 PM 및 제작, 운영을 맡았습니다.

 

지지봄봄 10월호에서는 문화예술계에서 이제는 너무나 익숙해진 ‘매개’의 의미와 역할을 다시 들여다보고자 합니다. 일상 속 문화예술교육부터 정책, 기술, 공간, 사업에 이르기까지, ‘매개’가 존재하고 작용하는 여러 문화예술 현장의 이야기를 담아보았습니다.

 

“우리는 모두 서로 다른 세계 사이의 번역가다. 우리의 경험, 우리의 언어, 우리의 문화는 끊임없이 다른 이들의 그것과 만나고 충돌하고 융합한다. 이 과정에서 우리는 새로운 의미를 만들어낸다.” – 살만 루슈디

 

본 호가 여러분들에게 ‘매개’를 다시 묻는 좋은 계기가 되길 바라봅니다.

 

<프롤로그> 우린 흙에서 왔으니 흙과 연결되어 있지 / 오지(이솜이)

<느긋한 우정> 일상이 쌓여서 특별해지는 매일 / 송지은(라움콘)

<표류기> 공간이 경험을 매개할 때: 데이터와 관찰로 만든 새로운 풍경 / 김정민(제3의 시간 도서관 관장, 도서문화재단 씨앗 콘텐츠 랩 실장)

<표류기> 공간 ‘활성화’를 둘러싼 오해와 변명

<기술너머> 키푸와 코드, 기술을 매개하기 / 전유진(여성을 위한 열린 기술 랩)

<언어들> 매개란 관계맺기를 통한 의미로움을 만들어내는 것 / 최보연(문화정책연구자/상지대학교 문화콘텐츠학교 조교수)

<지금 우리는> 노는 예술 3년차, 현장을 통한 내 삶의 변화 / 윤가연(프로젝트 곳곳)

 

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  • 개의 구역으로 나뉘어져 있다. 상단의 배경은 흰색이며 왼쪽에는 지지봄봄의 로고, 그 옆으로 지지봄봄 소개글 ‘경기문화예술교육 비평웹진 경기문화재단이 전하는 문화예술교육 소식’ 그 옆으로는 Vol.41이라고 적혀있다. 중간은 흑백의 이미지이다. 위에서 아래로 이어지는 밧줄 7개가 있다. 각 밧줄은 모두 다른 매듭으로 묶여있다. 하단은 주황색 배경이며, 검정색 글씨로 ‘매개를 다시 묻다＇라고 적혀있다.
  • 세로로 약간 긴 직사각형 모양의 지지봄봄 뉴스레터 2페이지. 주황색 배경. 상단 좌측으로 지지봄봄 로고, 중앙에는 지지봄봄에 대한 간단한 소개, 오른쪽에는 Vol.41이라고 적혀있다. 그 아래로 41호의 여는 글이 검정색 텍스트로 적혀있다. 다음은 텍스트 전문. 지지봄봄 10월호에서는 문화예술계에서 이제는 너무나 익숙해진 ‘매개’의 의미와 역할을 다시 들여다보고자 합니다. 일상 속 문화예술교육부터 정책, 기술, 공간, 사업에 이르기까지, '매개'가 존재하고 작용하는 여러 문화예술 현장의 이야기를 담아보았습니다.
  • 세로로 약간 긴 긴 직사각형 모양의 지지봄봄 뉴스레터 3페이지. 위에는 이번 호의 제목인 ’41호 매개를 다시 묻다＇가 검정 배경에 주황색 글씨로 적혀있고, 그 아래로 1페이지의 흑백 이미지가 작게 들어가 있다. 그 아래로는 이번 호의 각 글 콘텐츠에 대한 소개글. 다음은 텍스트 전문 프롤로그. 시, 책, 영화, 전시, 공연 소개와 리뷰를 나누며 각 호를 여는 창. 제목 ‘우린 흙에서 왔으니 흙과 연결되어 있지‘. 오지(이솜이). 너무도 다양하고 다른 우리가 서로를 어떻게 이해할 수 있을까요? 그리고 어떻게 서로를 포기하지 않을 수 있을까요? 느긋한 우정. 현장이 사랑한 현장. 제목 ‘일상이 쌓여서 특별해지는 매일’. 송지은(라움콘), 그냥 아이들과 살려고 보니까.... 아이들과 뭘 하면서 살까, 아이들이랑 뭘 하면서 놀고 아이들이랑 뭘 먹으며 오늘, 일주일, 한 달, 일 년 잘살까를 고민하는 과정에서 프로그램들이 나왔는데 알고 보니 문화예술교육이더라고요.
  • 세로로 약간 긴 긴 직사각형 모양의 지지봄봄 뉴스레터 4페이지. 위에는 이번 호의 제목인 ’41호 매개를 다시 묻다＇가 검정 배경에 주황색 글씨로 적혀있고, 그 아래로 1페이지의 흑백 이미지가 작게 들어가 있다. 그 아래로는 이번 호의 각 글 콘텐츠에 대한 소개글. 다음은 텍스트 전문 표류기. 자기 기록과 비평. 제목 ‘공간이 경험을 매개할 때: 데이터와 관찰로 만든 새로운 풍경‘. 김정민(제3의 시간 도서관 관장, 도서문화재단 씨앗 콘텐츠 랩 실장). 이용자는 스스로 선택했다고 생각하지만, 사실 그 과정은 치밀하게 기획된 의도에 따른 것이다. 보이지 않는 손이 옆구리를 슬쩍 찌르며, ‘이것 해볼래? 저것 해볼래?’라고 말하는 것처럼, 일일이 설명하지 않아도 공간과 분위기가 자연스럽게 말을 건네는 셈이다. 이것이 매개자로서 공간이 가진 힘이다. 표류기. 자기 기록과 비평. 제목 ‘공간 ‘활성화’를 둘러싼 오해와 변명‘. 오레오. 교육 공간은 교육 참여자들에게 집중되어 어느 정도 폐쇄성을 가질 수밖에 없는데, 무슨 왁자지껄 장터처럼 운영해서 사람들만 우르르 몰려오면 공간 활성화되는 걸까. 답답한 마음에 표준국어대사전에서 ‘활성화’ 단어를 찾아본다.
  • 세로로 약간 긴 직사각형 모양의 지지봄봄 뉴스레터 5페이지. 위에는 이번 호의 제목인 ’41호 매개를 다시 묻다＇가 검정 배경에 주황색 글씨로 적혀있고, 그 아래로 1페이지의 흑백 이미지가 작게 들어가 있다. 그 아래로는 이번 호의 각 글 콘텐츠에 대한 소개글. 다음은 텍스트 전문 기술너머. 문화예술교육과 만나는 기술, 생태, 비인간 존재의 탐색. 제목 ‘키푸와 코드, 기술을 매개하기‘. 전유진(여성을 위한 열린 기술 랩). 요즘의 코드는 배울 기회가 도처에 널려 있다. 그럼에도 코드를 다루는 데에는 앞서 말한 다양한 장벽들이 있고, 무엇보다 이 기술을 매개하는 데 여러 어려움이 있다. 오픈 소스 문화를 기틀 삼아 발전한 것이 프로그래밍임에도, 어쩌면 ‘매개'와 ‘공유'의 기술은 아직 우리 인류가 충분히 발전시키지 못했는지도 모른다. 언어들. 언어로 보는 정책비평. 제목 ‘매개란 관계맺기를 통한 의미로움을 만들어 내는 것‘. 최보연(문화정책연구자/상지대학교 문화콘텐츠학과 조교수) ‘의미는 깨우는 것’은 ‘매개’의 궁극적 가치지향을 상징한다. ‘의미로움’은 기술적, 기능적, 즉직무적 차원의 단선적 연결을 통해서는 발생하지 않는다. 그런 점에서 ‘매개’는 그 역할을 수행하는 이의 ‘관점과 태도’ 차원에서 이해될 필요가 있다.
  • 세로로 약간 긴 직사각형 모양의 지지봄봄 뉴스레터 6페이지. 위에는 이번 호의 제목인 ’41호 매개를 다시 묻다＇가 검정 배경에 주황색 글씨로 적혀있고, 그 아래로 1페이지의 흑백 이미지가 작게 들어가 있다. 그 아래로는 이번 호의 각 글 콘텐츠에 대한 소개글. 그 아래로 다시 흑백 이미지. 다음은 텍스트 전문 지금 우리는. 경기문화예술교육지원센터에서 일어나는 이야기. 제목 ‘노는 예술 3년차, 현장을 통한 내 삶의 변화’. 윤가연(프로젝트 곳곳). 사업은 사업으로 끝나지 않았다. 경기문화재단이 프로젝트 곳곳과 다른 기관들의 매개가 되어주었고 이 연결은 또 다른 길로 연결되었다.
  • 세로로 약간 긴 직사각형 모양의 지지봄봄 뉴스레터 7페이지. 위에는 1페이지의 흑백 이미지가 작게 들어가 있다. 그 아래로는 노란색 배경에 이번 호와 함께 읽으면 좋을 글들인 지지봄봄 큐레이션이 적혀있다. 5호 [함께하면 행복한 ‘의례’가 됩니다] 고영직 12호 [문화예술교육과 생명3] 지지봄봄12호_방담회 18호 [“메신저가 메시지다”] 24호 ['아이들과 그림농사 짓는 예술가’와 ‘만들기 덕후인 예술가’] 정민룡 30호 [콜릭티브의 가능성, 콜렉티브 러닝] 민경은 37호 [쓰레기, 수다, 귀신과 함께 시를 생각하기] 남현지
  • 세로로 약간 긴 직사각형 모양의 지지봄봄 뉴스레터 8페이지. 검정색 배경에 흰 텍스트. 이미지의 아래에는 경기도, 경기문화재단, 경기문화예술교육지원센터, 조금다른 주식회사의 로고가 차례로 배치되어있다. 그 위로 흰색 텍스트. 더 많은 소식을 만나보세요. 카카오톡, 경기문화예술교육 LAB, 2024 비평웹진 지지봄봄 편집위원 임재춘 커뮤니티 스튜디오 104, 이선옥 수원문화재단, 이충현 조금다른 주식회사, 조예진 키트(kit)
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