2024 경기문화재단 비평웹진 <지지봄봄> 42호 총괄 PM, 제작, 운영


지지봄봄 42호 <만남의 문법들>이 발행되었습니다. 40호와 41호에 이어 조금다른이 총괄 PM 및 제작, 운영을 맡았습니다.

 

문화예술교육은 늘 ‘만남’으로부터 시작됩니다. 정책 언어인 ‘대상’은 이러한 만남을 가능하게 하는 틀을 만들어주지만, 실제 관계를 맺어가는 것은 현장의 몫입니다. 우리에게는 더 섬세하고 구체적이고 다정한 만남의 문법들이 필요합니다.

 

지지봄봄 42호에서는 문화예술교육 현장에서 이뤄지는 만남의 방식들에 주목했습니다. 고립청년, 결혼 이주 여성과 이주 배경 어린이, 장애인, 저시력자, 학교 밖 청소년, 지역의 아이들 등 구체적인 ‘대상’이 되는 존재들을 만나기 위해 고민하고 실천해 온 이야기들을 담았습니다. 또한 그러한 대상들을 만나는 데에 있어 예술가 혹은 기획자로서 자신의 정체성과 욕구, 고민들을 투영하기 위한 노력들도 함께 담겨있습니다. <정책과 언어> 목차에서는 정책이라는 맥락안에서 ‘대상’이라는 단어를 짚어보기도 합니다. 이 이야기들은 하나같이 일방적 관계나 시혜적 태도를 넘어, 서로를 주체로 인정하며 만나려 노력해 온 소중한 흔적들입니다.

 

우리는 여전히 더 나은 만남의 방식들을 찾아가고 있습니다. 때로는 시행착오도 있고, 때로는 새로운 길을 발견하기도 합니다. 그 모든 과정이 우리의 문법을 만들어가는 과정이 아닐까요? 각자의 자리에서 써내려가는 수많은 문법이 무여, 더 풍성한 만남의 이야기를 만들어나갈 수 있기를 기대합니다.

인터뷰 / <좌담회> ‘존재’로 살아가고, ‘존재’를 만난다는 것 part 1,2 / 좌장·글 : 돌고래, 좌담회 참여 : 찬찬, 두두, 바른, 김고은

표류기 / <다라가>로 시작된 대정골 마을 이야기 강영훈 (제람)

표류기 / 발견과 만남 이성수 (힘빼고 컴퍼니 대표)

표류기 / 공간과 함께 오는 것들 김민 (초록놀이터 대표)

정책과 언어 / 타자로서의 그/녀와 잘 지낸다는 것 설동준 (문화예술 기획자)

기술너머 / 접근성과 기술, 그 이후 최태윤 (작가, 미국 웨인주립대학 조교수)

지금 우리는 / ‘학교 밖’이라는 단어에서 자유로워지기를 김미지(남양주시 꿈드림센터), 김두경, 최나윤(경기문화재단)

 

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  • 세로로 약간 긴 직사각형 모양의 지지봄봄 뉴스레터 1페이지. 이미지는 상단, 중간, 하단 크게 세 개의 구역으로 나뉘어져 있다. 상단의 배경은 흰색이며 왼쪽에는 지지봄봄의 로고, 그 옆으로 지지봄봄 소개글 ‘경기문화예술교육 비평웹진 경기문화재단이 전하는 문화예술교육 소식’ 그 옆으로는 Vol.42이라고 적혀있다. 중간은 흑백의 이미지이다. 여러 사람의 손이 겹쳐져있다. 파이팅을 하기 위해 모인 손처럼 보인다. 하단은 초록색 배경이며, 검정색 글씨로 ’42호 만남의 문법들＇이라고 적혀있다.
  • 세로로 약간 긴 직사각형 모양의 지지봄봄 뉴스레터 2페이지. 초록색 배경. 상단 좌측으로 지지봄봄 로고, 중앙에는 지지봄봄에 대한 간단한 소개, 오른쪽에는 Vol.42이라고 적혀있다. 그 아래로 42호의 여는 글이 검정색 텍스트로 적혀있다. 여는 글은 다음 장에 이어진다. 문화예술교육은 늘 '만남'으로부터 시작됩니다. 정책 언어인 ‘대상’은 이러한 만남을 가능하게 하는 틀을 만들어주지만, 실제 관계를 맺어가는 것은 현장의 몫입니다. 우리에게는 더 섬세하고 구체적이고 다정한 만남의 문법들이 필요합니다. 지지봄봄 42호에서는 문화예술교육 현장에서 이뤄지는 만남의 방식들에 주목했습니다. 고립 청년, 결혼 이주 여성과 이주 배경 어린이, 장애인, 저시력자, 학교 밖 청소년, 지역의 아이들 등 구체적인 ‘대상’이 되는 존재들을 만나기 위해 고민하고 실천해 온 이야기들을 담았습니다. 또한 그러한 대상들을 만나는 데에 있어 예술가 혹은 기획자로서 자신의 정체성과 욕구, 고민들을 투영하기
  • 세로로 약간 긴 직사각형 모양의 지지봄봄 뉴스레터 3페이지. 초록색 배경. 상단 좌측으로 지지봄봄 로고, 중앙에는 지지봄봄에 대한 간단한 소개, 오른쪽에는 Vol.42이라고 적혀있다. 그 아래로 42호의 여는 글이 검정색 텍스트로 적혀있다. 위한 노력들도 함께 담겨있습니다. 목차에서는 정책이라는 맥락 안에서 ‘대상’이라는 단어를 짚어보기도 합니다. 이 이야기들은 하나같이 일방적 관계나 시혜적 태도를 넘어, 서로를 주체로 인정하며 만나려 노력해 온 소중한 흔적들입니다. 우리는 여전히 더 나은 만남의 방식들을 찾아가고 있습니다. 때로는 시행착오도 있고, 때로는 새로운 길을 발견하기도 합니다. 그 모든 과정이 우리의 문법을 만들어가는 과정이 아닐까요? 각자의 자리에서 써내려가는 수많은 문법이 모여, 더 풍성한 만남의 이야기를 만들어갈 수 있기를 기대합니다.
  • 세로로 약간 긴 긴 직사각형 모양의 지지봄봄 뉴스레터 4페이지. 위에는 이번 호의 제목인 ’42호 만남의 문법들＇이 검정 배경에 초록색 글씨로 적혀있고, 그 아래로 1페이지의 흑백 이미지가 작게 들어가 있다. 그 아래로는 이번 호의 각 글 콘텐츠에 대한 소개글. 다음은 텍스트 전문 인터뷰. 현장의 이야기가 담긴 인터뷰/좌담회 제목 ‘인터뷰 / ‘존재’로 살아가고, ‘존재’를 만난다는 것 part 1,2’ 좌장·글 : 돌고래, 좌담회 참여 : 찬찬, 두두, 바른, 김고은. 고립은 우리 모두의 문제라고 하는 발화들이 의미 있고 중요한 것 같아요. 그래야 연대할 수 있는 일도 생기고 고립을 통해서, 장애에 대해서 돌봄에 관해 이야기할 수 있고, 결국은 사회 구조에 대한 문제이고... 표류기. 불확실성을 대하는 태도에 대한 자기 기록/비평. 제목 ‘로 시작된 대정골 마을 이야기‘. 강영훈 (제람). 한 아이를 키우려면 마을이 필요하다는 말이 익숙하지만 제가 겪은 바로는 도리어 아이들 덕분에 아이들을 중심으로 마을 공동체가 구성된다는 겁니다. 마을에 살면서 관계가 소원한 이들도 한자리에 모이게 하는 힘은 아이들입니다.
  • 세로로 약간 긴 긴 직사각형 모양의 지지봄봄 뉴스레터 5페이지. 위에는 이번 호의 제목인 ’42호 만남의 문법들＇이 검정 배경에 초록색 글씨로 적혀있고, 그 아래로 1페이지의 흑백 이미지가 작게 들어가 있다. 그 아래로는 이번 호의 각 글 콘텐츠에 대한 소개글. 다음은 텍스트 전문 표류기. 불확실성을 대하는 태도에 대한 자기 기록/비평. 제목 ‘발견과 만남‘. 이성수 (힘빼고 컴퍼니 대표). 시각 장애인이라고 하면 안 보이는 사람을 연상하는 경우가 많다. 접근성 공연에서도 음성 해설과 터치 투어에 초점이 맞춰지는 경우가 많다. 눈으로 보는 시각 장애인은 간과되고 있다. 그래서 '시각 장애인의 눈으로 더 잘 볼 수 있는 연극'이 필요하다고 생각했다. 표류기. 불확실성을 대하는 태도에 대한 자기 기록/비평. 제목 ‘공간과 함께 오는 것들‘. 김민 (초록놀이터 대표). 누구에게나 열려있는 숲과 언덕과 골목에서, 그곳의 풀과 바람과 풍경을 차지하는 방식으로도 공간은 존재한다. 어두운 골목이나 사람이 모이지 않는 광장, 버려진 공원도 우리 것으로 벼르고 있다. 그곳을 공간으로 만들어 내면, 그곳은 단지 공간으로만 오지 않을 것이다. 공간은 늘 사람과 함께 온다.
  • 세로로 약간 긴 긴 직사각형 모양의 지지봄봄 뉴스레터 6페이지. 위에는 이번 호의 제목인 ’42호 만남의 문법들＇이 검정 배경에 초록색 글씨로 적혀있고, 그 아래로 1페이지의 흑백 이미지가 작게 들어가 있다. 그 아래로는 이번 호의 각 글 콘텐츠에 대한 소개글. 다음은 텍스트 전문 정책과 언어. 언어로 보는 정책비평. 제목 ‘타자로서의 그/녀와 잘 지낸다는 것‘. 설동준 (문화예술 기획자). 정책은 ‘대상을 대상화’한다. 공기의 떨림을 통해 전해지는 목소리로 자기 존재를 드러내는 것이 아닌 숫자의 그/녀를, 정책은 ‘주체’로 간주해 ‘대상화’하고 ‘미루어 짐작’한다. 누군가는 진심으로, 누군가는 건성으로, 심지어 누군가는 악의적으로. 그런 숫자의 장막을 뚫고 갑자기 무대로 난입하는 ‘대상’들이 있다. 기술너머. 기술을 둘러싼 인식의 확장 혹은 전환. 제목 ‘접근성과 기술, 그 이후‘. 최태윤 (작가, 미국 웨인주립대학 조교수). 교차성이 필요한 이유는 사회 참여적 예술의 가치가 사회 문제 해결 성과로만 인식되면 안되기 때문이다.
  • 세로로 약간 긴 긴 직사각형 모양의 지지봄봄 뉴스레터 7페이지. 위에는 이번 호의 제목인 ’42호 만남의 문법들＇이 검정 배경에 초록색 글씨로 적혀있고, 그 아래로 1페이지의 흑백 이미지가 작게 들어가 있다. 그 아래로는 이번 호의 각 글 콘텐츠에 대한 소개글. 다음은 텍스트 전문 지금 우리는. 경기문화재단과 연결된 다양한 문화예술 현장 리뷰와 비평. 제목 ‘학교 밖이라는 단어에서 자유로워지기를‘. 김미지(남양주시 꿈드림센터), 김두경, 최나윤(경기문화재단). 센터에 자원봉사 선생님들이 오면 나도 모르게 이야기하곤 한다. “저희 청소년들이 아침에 조금 늦게 일어나기도 해서….” 센터의 분위기를 이해시키기 위한 말들 사이로 편견을 심은 건 아닐까? ‘우리 친구들도 같은 똑같은 청소년’이라고 외치면서 막상 외부의 누군가에게는 설명하게 된다. 아이러니하다.
  • 세로로 약간 긴 직사각형 모양의 지지봄봄 뉴스레터 8페이지. 위에는 1페이지의 흑백 이미지가 작게 들어가 있다. 그 아래로는 노란색 배경에 이번 호와 함께 읽으면 좋을 글들인 지지봄봄 큐레이션이 적혀있다. 5호 [만남을 통한 배움, 그리고 그 배움을 매듭짓는 방식] 박형주 28호 [ 협동으로 연결된 배움의 공동체의 혁신은 위기 앞에서 멈추지 않는다] 강원재 30호 [지식은 동사다 - 느티나무 도서관이 지식을 대하는 태도] 박영숙 35호 [다섯 번째 삶. 문화용역 주성진 (feat. 분더캄머) 삶을 담은 말 걸기] 주성진 36호 [플러스마이너스일도씨가 묻고, 코끼리들이 웃는다 연출가 ‘이진엽’이 답하다.
  • 세로로 약간 긴 직사각형 모양의 지지봄봄 뉴스레터 9페이지. 검정색 배경에 흰 텍스트. 이미지의 아래에는 경기도, 경기문화재단, 경기문화예술교육지원센터, 조금다른 주식회사의 로고가 차례로 배치되어있다. 그 위로 흰색 텍스트. 더 많은 소식을 만나보세요. 카카오톡, 경기문화예술교육 LAB, 2024 비평웹진 지지봄봄 편집위원 임재춘 커뮤니티 스튜디오 104, 이선옥 수원문화재단, 이충현 조금다른 주식회사, 조예진 키트(kit)
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